国語科教育の理論と実践：第十集目次
第十集目次
教育実習の手引（51）教材への切りこみかた（三）－「旅立ち」（奥の細道）／教育実習の手引（52）詩の指導のありかた（三）－三好達治「大阿蘇」／教育実習の手引（53）授業展開のありかた（二）－畑正憲「ひと声」／教育実習の手引（54）授業観察のありかた（三）－吉行淳之介「ピーナッツ」／教育実習の手引（55）学習指導案の作成のありかた（六）－深代惇郎「現代の狂気」／教育実習の手引（56）短歌指導のありかた－石川啄木「やはらかに」・斉藤茂吉「のど赤き」／教材の扱い方と授業の実際（73）「鷹のつら」（村上鬼城）／教材の扱い方と授業の実際（74）「カワセミ」（図子英雄）／教材の扱い方と授業の実際（75）「春はあけぼの」（枕草子）／教材の扱い方と授業の実際（76）「竜の首の玉」（竹取物語）／教材の扱い方と授業の実際（77）「自然の解釈」（ルグロ／平岡・野沢訳）／教材の扱い方と授業の実際（78）「舞姫」（森鴎外）／授業記録－「虎の威を借る狐」（戦国策）／古文実力テスト三題／柳田国男芭蕉論の考察／私の「国語科教育法」／広島高等師範学校附属中学校教育実習の歴史（三）－終戦直後を中心にして／俳句鑑賞／（講話11）教育実習の心がまえ2／（講話12）研究授業・研究発表の心得／郷土のことば4～7／教材論（38）「いぼ」（草野心平）／教材論（39）「屋根の上のサワン」（井伏鱒二）／あとがき